El Programa ADA (ALUMNADO AYUDANTE DIGITAL ANDALUZ) ha sido implantado recientemente en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Nuestro centro ha sido pionero en su implantación, participando por primera vez durante el curso 2023-2024, con buenos resultados y una participación muy constructiva por parte de los alumnos ADA, sus compañeros y el profesorado implicado. Coordinación: Miguel Ángel Fiñana Robledillo; profesorado participante: Noelia Jiménez Hurtado, Miguel Ángel Hernández Fernández, Lola Tortosa, Isabel Fernández, Balbina Espejo, Marc Merlos, Daniel Quirós Jiménez, María del Mar Sánchez Mas, Pilar Ruiz, Juan Jesús Garrido Pelegrina y Francisco García Morales
Objetivos del Programa
La implementación del Programa ADA persigue los siguientes objetivos específicos:
a) Sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de prevenir y erradicar situaciones de ciberacoso entre iguales.
b) Favorecer el análisis, reflexión y debate en los centros docentes sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías.
c) Mejorar la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) de nuestro profesorado y alumnado.
d) Dotar a nuestro alumnado de las competencias necesarias para un uso responsable de las nuevas tecnologías.
e) Desarrollar procesos de prevención, detección y resolución entre iguales de posibles conflictos online entre el alumnado.
f) Ofrecer a los centros de Andalucía que desarrollan actividades de mediación y de ayuda entre iguales la posibilidad de realizar un programa con materiales actualizados y actuaciones motivadoras que fomenten la ayuda entre iguales.
g) Favorecer el desarrollo personal a través de la mejora de las competencias social y emocional aplicadas al entorno virtual.
h) Detectar, fomentar y reforzar las diversas aptitudes del alumnado a través del apoyo de sus iguales.
i) Mejorar la confianza y seguridad del alumnado ayudante y ayudado, incrementando su autoestima. j) Apoyar al profesorado con un programa de formación y con recursos que sean motivadores y de interés para los adolescentes.
k) Enseñar a crear, diseñar y editar contenidos digitales que sean atractivos para el alumnado y que tengan como finalidad la mejora de la convivencia en la red de iguales.
l) Aprender a detectar contenidos inadecuados y saber qué hacer en esas situaciones.
Módulos que hemos trabajado y temporalización
Privacidad Online:
Profesorado responsable: Noelia Jiménez Hurtado, Miguel Ángel Hernández Fernández, Lola Tortosa
Temporalización: Formación a alumnos ADA 22 de enero de 2024; Intervenciones del ADA en grupos-clase: 29 enero al 02 febrero de 2024
FUNCIONES DEL ADA:
a) Ayudar a sus iguales a ajustar la privacidad de sus dispositivos electrónicos, redes sociales y vídeojuegos.
b) Fomentar en la red de iguales la intimidad como un valor en las publicaciones.
c) Alertar de los riesgos principales que se relacionan con la privacidad: ciberbullying, grooming, stalking, suplantación de identidad, estafas online, etc.
d) Aconsejar sobre aspectos relacionados con la privacidad de las redes sociales y videojuegos
Inteligencia Emocional Aplicada al Ámbito Digital:
Profesorado responsable: Isabel Fernández, Balbina Espejo y Marc Merlos
Temporalización: Formación a alumnos ADA 05 al 16 de febrero de 2024; Intervenciones del ADA en grupos-clase: 19 al 27 de febrero de 2024
FUNCIONES DEL ADA:
a) Ayudar a sus iguales a reconocer y regular las emociones que se producen en distintas situaciones sociales, también en el entorno online.
b) Ayudar individual y colectivamente a la lucha contra los prejuicios, fomentando la integración y acogida de los nuevos compañeros/as a los grupos de redes sociales y sus contenidos.
c) Ayudar en la gestión de emociones frente a publicaciones o contenidos que pueden ser dañinos para otra persona.
d) Acompañar y delimitar la responsabilidad emocional, tanto individual como colectiva, al enfrentarse a contenido enviado y recibido de forma digital.
Alfabetización Mediática Digital – AMD:
Profesorado responsable: Miguel Ángel Fiñana, Daniel Quirós Jiménez, María del Mar
Temporalización: Formación a alumnos ADA 04 al 15 de marzo de 2024; Intervenciones del ADA en grupos-clase: 18 al 29 de marzo de 2024
FUNCIONES DEL ADA:
a) Verificar las publicaciones cuando haya indicios o sospechas de desinformación.
b) Alertar de la presencia de bulos en redes sociales.
c) Fomentar el pensamiento crítico y liderar situaciones que requieran “desenmascarar” información falsa sobre alguien o algo.
Ciberconvivencia:
Profesorado responsable: Pilar Ruiz, Juan Jesús Garrido Pelegrina, Francisco García Morales
Temporalización: Formación a alumnos ADA 01 al 12 de abril de 2024; Intervenciones del ADA en grupos-clase: 15 al 26 de abril de 2024
FUNCIONES DEL ADA:
a) Fomentar un uso responsable y seguro de redes sociales.
b) Informar y ser ejemplo de netiqueta en redes sociales.
c) Desaconsejar y no reforzar las publicaciones dañinas o arriesgadas motivadas por la búsqueda de likes.
d) Ayudar al profesorado y/o al alumnado mediador en la búsqueda de estrategias positivas de resolución de los conflictos que se producen online y que pueden dañar la convivencia escolar